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Established education providers vs new contenders

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Alternative providers of education must solve the problems of cost and credentials

MOOCs have tried to make their content as digestible and flexible as possible. Degrees are broken into modules; modules into courses; courses into short segments. The MOOCs test for optimal length to ensure people complete the course; six minutes is thought to be the sweet spot for online video and four weeks for a course.

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The coming of age of digital education

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Short online courses are becoming mainstream as they are used by employers to differentiate between candidates MOOC platforms are evolving and a much more sophisticated landscape of short online courses is emerging. The original MOOC format has expanded, with providers now creating sequences of courses which form deeper learning experiences, and support new micro credentials and even online degrees.

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MOOCs for the World Business

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MOOCs and Human Resource Development. In HRD MOOCs are used to maximize global organization training and are building a variety of MOOC learning solutions for the employees’ professional development as the average annual expenditure per employee is increasing. Some of the most attractive features of MOOCs are their combination of autonomous learning and online collaboration with colleagues and lecturers, so developing an effective MOOC for corporations should be done in the same way as any other HRD intervention. Using MOOCs for employee development provides enormous benefits including accessibility, affordability and specific training. The specific training allows collaborations to develop employees’ skills and possibly gain competitive edge. Companies need every tool to grow in a competitive global marketplace. (Andrea Kalafusová, 2017)

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Established education providers vs new contenders

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Beside costs, the second problem for MOOCs to solve is credentials. Close colleagues know each other’s abilities, but modern labour markets do not work on the basis of such relationships. They need widely understood signals of experience and expertise, like a university degree or a baccalaureate, however imperfect they may be. In their own fields, vocational qualifications do the same job. The MOOCs’ answer is to offer microcredentials like nanodegrees and specialisations.
However it is done, the credentialling problem has to be solved. People are much more likely to invest in training if it confers a qualification that others will recognise. But they also need to know which skills are useful in the first place.

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How are Higher Education Institutions Dealing with Openness?

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MOOCs in Europe. Report based on a representative survey of HEIs in five EU countries (France, Germany, Poland, Spain and the UK). The offer of MOOCs in Europe is growing but still not widespread: One fifth of the surveyed HEIs (Higher Education Institutions) stated that they offer at least one MOOC. In addition, about a quarter of the HEIs that are not offering MOOCs at the moment intend to do so in the future. However, this situation varies among countries, ranging from France, where both, the current MOOCs offer and the intentions to offer MOOCs in the future are high, to others like Germany where both current and planned MOOC offers are low. Poland falls between the two extremes: however, though it currently offers low numbers of MOOCs, it has considerable growth potential reflected in the high percentage of HEIs intending to offer MOOCs in the future. Recognition of MOOC learning is rare: In all 5 countries studied, HEIs usually lack recognition mechanisms; even in cases where MOOC certificates are based on reliable ways of assessment and linked to a specific number of ECTS. This indicates there is little awareness and/or trust in providing recognition of learning through MOOCs. (Castaño Muñoz,..2016)

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Why Udacity and EdX Want to Trademark the Degrees of the Future?

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Trademarks. Udacity got into the trademark game registering the word Nanodegree for its online programs. EdX applied for a trademark on the word MicroMasters for its degrees. Trademarking degree names could be part of an overall strategy to route around traditional regulation, such as accreditors, and define quality by market reputation alone.

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MOOC Trends in 2016: College Credit, Credentials, and Degrees

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If the goal of college credit is to demonstrate mastery of a particular topic, wouldn’t a verified certificate just do the job? That is why professional credentials like Coursera Specializations, MicroMasters, Kadenze Programs, and FutureLearn Programs might gain better adoption rates among learners. Some of these credentials also offer a credit in addition to a verified certificate.  Offering credit in the first place adds a lot of integrity to these credentials. By creating a tangible real world outcome, it also makes it easier for a jobseeker to communicate that the credential has a certain level of rigor attached.

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The Advantages and Disadvantages of MOOCs for Learning

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MOOCs Defined
Massive Open Online Courses, or MOOCs, are online courses that allow participants free access and unrestricted participation to any course of their choice. Besides the conventional modes of teaching such as lectures, videos and reading material; MOOCs also provide a platform for interactive forums.
MOOCs are further divided into two categories – cMOOCs and xMOOCs.
cMOOCs are MOOCs that allow for dynamic development of study material. That is, instead of having a pre-planned set of reading materials and courseware, the material will be developed through online discussions and collaborations among learners taking the course across the globe.
xMOOCs, on the other hand, believe in the conventional approach where the courses are well-structured with pre-selected reading and reference materials.

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What European Leaders in EdTech Think of the State of MOOCs: Part 2

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Trend 5: professionalization of MOOCs

MOOCs have an increased perceived value, and are more and more used in specific professional contexts.

Neil Harvey

I believe that all of the major MOOC platforms are starting to focus more on professional learners, and on developing courses that have high intrinsic value for this audience. We’re focusing on building a strong portfolio of courses for professionals that can carry accreditation or endorsements from professional bodies. And we already have a sizeable number of teachers from the UK and around the world who use our courses for CPD (continuing professional development). Recently we’ve launched “Programs,” which are a related series of courses that can be accredited, lead to a qualification, or offer academic credit.

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What European Leaders in EdTech Think of the State of MOOCs: Part I

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Will Woods (Head of Learning and Teaching Technology, IET, Open University)

I found the BETT experience fascinating and really enjoyed talking about internationalization. The speakers did cover MOOCs as a way to reach out to international learners; however, the hype around MOOCs has now turned into a more considered review of where they add value. At the Open University we have been expending considerable effort in the development of Badged Open Courses (BOCs), as well as developing MOOCs on FutureLearn; this reflects an evolution of thinking around open pedagogy and how this can be applied, since we are experimenting with BOCs as a means to provide an accreditation pathway through to more formal programs of study (or to act as a standalone proposition for work-based learning).
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Open Badges vs Certifications. Do they complement each other?

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Badges are used only on your Cybrary profile to show off to others that you have completed a course. It is a printable document that shows you have completed Cybrary’s course. Where a certification is an activity in itself (usually an exam), a badge is a digital representation of an existing activity, like the completion of a class, an assessment or a demonstration of skills or abilities. Certifications can benefit greatly from Open Badges.

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SMOWL for ONLINE PROCTORING / REMOTE INVIGILATION

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The global market for Online Proctoring / Remote invigilation is growing very fast worldwide. Awarding bodies and organisations, colleges and universities, and businesses are generally positive towards the adoption of online invigilation as it has been proved that systems like SMOWL, provide robust solutions. Read the full post

Reconocimiento facial, el futuro de la autentificación en los exámenes

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Tanto en las pruebas presenciales como, sobre todo, en las pruebas online, surge la misma problemática: conocer con exactitud que la persona que está realizando el examen, cuestionario o cualquier tipo de prueba calificatoria, es quien nosotros creemos que es.

Tradicionalmente, los docentes se han basado en sus sentidos para tratar de verificar la identidad de los alumnos: un listado con fotografías o los documentos de identificación oficiales, por ejemplo. Sin embargo, la tecnología está dispuesta a ser de gran ayuda en este campo en el que la picaresca y las intenciones de algunos tratan de poner trabas ante la justicia de una prueba calificatoria. El reconocimiento facial está muy cerca de ayudarnos en los exámenes.

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openHPI present “An Experiment in Automated Proctoring” using SMOWL in eMOOCS 2016 conference

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Credibility is a central feature for every certified training. The same applies for MOOCs. Individual supervision of participants in study centers reaches its limits when having thousands of students. Thus online proctoring as a means to handle the amount of participants in MOOCs seems to be a suitable way to increase certificate valuation. We compare various flavors of online proctoring and the current practices of current MOOC platforms. Furthermore, we present the results of several user surveys, dealing with the importance of the certificates to our users. Finally, we inform about an experiment with a rather new flavor of online proctoring, which instead of relying on human eyes is using an automated comparison by means of a mathematical model of the face, to identify a participant.

Link to paper

Presentation Video: [EMOOCs2016] An Experiment in Automated Proctoring

SMOWL, successful in a highly competitive evaluation process as an innovative project proposal

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SMOWL: a continuous identity authentication system for online services using an automatic face recognition system (submitted under the Horizon 2020’s SME instrument phase 1 in the area of Open Disruptive Innovation Scheme), WAS SUCCESSFUL IN A HIGHLY COMPETITIVE EVALUATION PROCESS AS AN INNOVATIVE PROJECT PROPOSAL by an international panel of independent experts evaluation

This proposal is recommended for funding by other sources since Horizon 2020 resources available for this specific Call were already allocated following a competitive ranking.

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La FP a distancia vasca prueba exámenes ‘on line’ con reconocimiento facial

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Cincuenta estudiantes del Centro Público de Formación Profesional a Distancia (ULHI) han sido los primeros en realizar en Euskadi un examen on line mediante un sistema de reconocimiento facial. Esta tecnología permite identificar constantemente a la persona que se está examinando frente al ordenador de su casa, lo que evita que pueda hacer trampas. La plataforma creada por la empresa vasca Smowltech con el apoyo tecnológico de Vicomtech-IK4, además de verificar que la persona que está al otro lado de la webcam de su ordenador es quien dice ser, detecta si durante la prueba visita otras páginas web, se levanta del sitio o está con alguien. Tecnología a prueba de suplantación de identidad, chuletas o chivatazos. Es el fin de la picaresca estudiantil, pero ¿será el futuro de los exámenes del sistema educativo vasco? Read the full post

moodlenews.com: Check Out Facial Recognition For Moodle From SMOWL

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In the age of the online LMS, you can’t get too far in any conversation without addressing the need for security. For protecting data, for confirming identity and, generally, ensuring the safety of learners and teachers.

While we’ve talked about the possibility of facial recognition before, IMHO, the people over at SMOWL have created a fantastic new option for upping your security game through their cloud based service. Read the full post

Smowltech finalista al premio ideaJOC 2015

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Una empresa vasca crea un sistema de autenticación de usuarios de juego online mediante reconocimiento facial

Smowltech ha creado un sistema de autenticación de usuarios de juego online mediante reconocimiento facial.

El objetivo de la empresa es comprobar que la persona que se encuentra detrás de la pantalla del ordenador es quien debería ser durante la sesión online, de inicio a fin, no sólo al acceder al mismo. Para ello, el sistema captura imágenes a través de la webcam de la terminal del usuario final y utilizando tecnología biométrica basada en la autenticación de las características faciales de la persona, comprueba si la persona es quien debería ser.

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Attract more students to your online courses by creating added value

Powered by SMOWL

Go “Powered by SMOWL”
The new logo can be easily included in your offer and services. Please contact us if you want to take advantage of it.  Take advantage of all SMOWL’s benefits:

1. Add value to your certificates
With SMOWL you will be able to include the image of the student that has followed the course in your diplomas. Furthermore, add the “Powered by SMOWL” logo which means that the students’ identity is 100% guaranteed.

2. Inform about the prestige that SMOWL brings
By including the new logo, anyone can visit a webpage where it is explained what SMOWL is and its benefits in a very clear way.

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Face recognition for eGambling

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La identificación real y fiable del usuario-cliente queda perfectamente controlada en el juego presencial en Bingos y Casinos, pudiendo garantizar el cumplimiento de autoexclusión en el acceso a los establecimientos. Sin embargo, en el nuevo canal online se presentan diversas situaciones en las que tanto el operador, como los servicios complementarios de medios de pago, no pueden garantizar esa identidad. Por lo que se genera un problema que a medio y largo plazo puede afectar a diferentes tipologías de usuarios.

 

 

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Unikemia usa SMOWL: Sistema de reconocimiento facial permite verificar la identidad del alumno durante los cursos online

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No cabe duda de que la formación online ha ido ganando popularidad en los últimos años. Cada vez más instituciones educativas ofrecen cursos online y el número de alumnos que se matriculan aumentan de manera significativa.

Sin embargo, son muy pocos los que ofrecen cursos online que a su vez aseguren la autentificación del usuario en este tipo de medio. Unikemia cuenta con un novedoso sistema de reconocimiento facial que utiliza para verificar la identidad de la persona. Este sistema lo proporciona la empresa Smowltech.

Hemos entrevistado al CEO de Smowltech, Ricardo Vea, para compartir con nuestros lectores mas sobre esta innovacion en e-Learning. Read the full post

SMOWL for eLearning: smowl.net (New Webpage)

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Check new Webpage: smowl.net

“IT’S A COMMON PROBLEM ACROSS THE SECTOR: HOW DO YOU KNOW THAT THE INDIVIDUAL TAKING THE COURSE IS THE RIGHT PERSON?”

– Peter Taylor, chair of the Open University’s academic conduct group. –

Centres that offer online courses providing training and certification (or degree), including verified MOOCs, need a CONTINUOUS, AUTOMATIC and SCALABLE AUTHENTICATION OF ONLINE STUDENT’S IDENTITY.

Smowltech provides a new service, called SMOWL (smowl.net), to e-learning market, due to its exponential growth worldwide and the knowledge that we have of this sector. SMOWL, using biometric technology BASED ON AUTOMATIC AUTHENTICATION OF FACIAL FEATURES captured by terminal’s webcam IN THE WILD, checks that the person in front of computer is who should be. The characteristics of facial features, being these “non-transferable”, make facial recognizers, robust systems against phishing attempts, even more if the identification extends continuously over time as SMOWL works. Furthermore, the system follows strict measures of security and privacy.

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Estudiantes de Ingeniería Mecánica de la ULL se examinan online mediante un sistema de reconocimiento facial

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Estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad de La Laguna han podido ser examinados de manera online mediante un novedoso sistema de control automático de identidad. Los técnicos de Unidad de Docencia Virtual (UDV) de la institución académica han colaborado con la empresa Smowltech para probar el sistema de reconocimiento facial que han desarrollado, y que instalado en el Campus Virtual institucional, permite identificar constantemente a la persona que se está examinando. Durante la prueba, el sistema realiza constantemente fotografías a cada estudiante para confirmar su identidad.

Jorge Martin, profesor de la ULL y director de la UDV, se ha prestado para realizar en la asignatura de Oficina Técnica/Proyectos un examen parcial fuera del horario lectivo de la asignatura en el cual el alumnado se ha presentado sin acudir físicamente al centro. Read the full post

Primera promoción de graduados en ESO mediante un sistema de reconocimiento facial

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La primera promoción de inav, el Centro Oficial de Educación Secundaria Online, se ha examinado vía online gracias a un novedoso sistema de reconocimiento facial y se ha graduado con unos resultados muy positivos. Un 66% de los alumnos matriculados, dos de cada tres, ha conseguido su título de graduado en ESO (Educación Secundaria Obligatoria).

Ya no es necesario acudir físicamente a ningún centro para realizar un examen. Las nuevas tecnologías permiten evitar los fraudes de los candidatos a la hora de responder a las preguntas, identificando constantemente al usuario para que no pueda suplantar su identidad y consiguiendo que sea casi imposible copiar. Read the full post

Alumnos de la ESO pueden examinarse a distancia mediante un sistema de reconocimiento facial

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Por primera vez, alumnos de la ESO se han podido examinar a distancia. Ha sido gracias a un sistema de reconocimiento facial instalado en el ordenador que permite identificar constantemente a la persona que se está examinando. En este tipo de exámenes, que duran hasta 6 horas, se hacen unas 2.000 fotos al alumno para confirmar su identidad.

https://vimeo.com/106270664

Una fotografía cada 10 segundos, es un nuevo método de reconocimiento facial. Esther, es una alumna de la primera promoción de graduados en ESO mediante este sistema. Read the full post

Reconocimiento facial ‘online’

Mikel Labayen, Manu Fraile y Ricardo Vea, de Smowltech, observan un avatar en una pantalla. / MIKEL FRAILE
Mikel Labayen, Manu Fraile y Ricardo Vea, de Smowltech, observan un avatar en una pantalla. / MIKEL FRAILE

El reconocimiento facial es una herramienta que se utiliza para verificar si las personas son quienes realmente dicen que son y ha adquirido mucha importancia con la aparición de Internet, donde los fraudes son comunes. Pero la mayoría de los reconocedores faciales requieren que el usuario esté delante de la pantalla ‘posando’ y esperando a que se le tome la foto. Ésta es la principal característica que diferencia a Smowltech del resto.

Creada hace tres años por una empresa donostiarra con el mismo nombre cuya sede está en Miramón, se trata de un «sistema pasivo» que recoge fotos de los usuarios de continuo esté de la manera en la que esté y consigue identificarlo gracias a un algoritmo.

Para que las características faciales del usuario se puedan medir, todo lo que necesita éste es una webcam «de cualquier tipo», a través de la cual se puedan obtener imágenes, y un navegador -Mozilla Firefox, Google Chrome, etcétera- donde se descarga el aplicativo. Read the full post

¿Quién está al otro lado de la pantalla?

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Un problema con una solución aparentemente muy compleja. ¿Cómo saber que quien está al otro lado de la pantalla del ordenador es realmente quien dice ser sin mantener una vigilancia permanente? En las universidades a distancia, esta barrera de control es todavía un problema mayor. Como resulta obvio, el profesor no podría estar personalmente pendiente de que está impartiendo clase a los alumnos correctos y que todos se mantienen atentos durante la sesión. La empresa Smowltech nace con la pretensión de dar una solución efectiva al cada vez más amplio campo de la educación a distancia. «Un profesor de universidad detectó en 2012 esa necesidad en la enseñanza online de conocer quién estaba al otro lado del ordenador recibiendo la formación. Vino a Vimcotech, donde ya había un reconocedor facial que se podía aplicar a esa necesidad. Nosotros nacemos como una spin off para dar soluciones de reconocimiento facial en entornos online, es abierto a cualquier entorno online. Empezamos con la educación, que es donde hemos detectado el nicho de mercado», explica Mikel Labayen, product manager de esta joven empresa guipuzcoana.

La aplicación de este sistema requiere varios pasos. Read the full post

Smowltech, herramienta de seguridad de reconocimiento facial

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Uno de los principales problemas de los usuarios de Internet es preservar su seguridad en la diferentes plataformas que utiliza como redes sociales, tiendas online, correo electrónico, etc. Para dejar de lado las contraseñas, están surgiendo diferentes soluciones basadas en parámetros biométricos. Tenemos smartphones como el iPhone 5S con un sistema de reconocimiento de huellas. Existen tecnologías de reconocimiento del iris o de otros parámetros físicos y corporales. La empresa Smowltech nos propone la utilización del reconocimiento facial como tecnología segura para acceder a servicios y para que los responsables de esas herramientas puedan identificar a sus usuarios. Mikel Labayen es el Project Manager de Smowltech. Read the full post

El 93 % de los alumnos cree que se debería implantar el método de reconocimiento facial en las universidades on-line

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El 93 % de los alumnos cree que se debería implantar el método de reconocimiento facial en las universidades on-line

La UDIMA, Universidad a Distancia de Madrid, (http://www.udima.es) y la empresa tecnológica Smowltech han puesto en marcha un proyecto de investigación para comprobar la aceptación por parte de los alumnos en enseñanza on-line de un software de reconocimiento facial. Por medio de este proyecto, fruto del acuerdo entre ambas instituciones, la UDIMA ha probado el software de reconocimiento facial de SmowlTech, así como los servidores de la misma para el almacenamiento de las fotografías obtenidas de los estudiantes durante el proyecto. Read the full post

¿Eres quien dices ser en la red?

Ricardo Vea (izquierda) y Luis Unzueta, en el parque tecnológico de Miramon en Donostia.
Ricardo Vea (izquierda) y Luis Unzueta, en el parque tecnológico de Miramon en Donostia.

Una empresa donostiarra evita la suplantación de identidad `online´ a través de su proyecto.

Actualmente, la seguridad de los usuarios está basada en la asignación de un nombre y una contraseña (que se recomienda cambiar frecuentemente), pero existen hackers, personas especializadas en la seguridad de ordenadores y sistemas informáticos, que pueden conseguirlas. Es por eso que acceder a la banca online, realizar compras o cursos a distancia en Internet no es, hoy por hoy, 100% fiable.

Ante esta tesitura, esta empresa afincada en el parque tecnológico de Miramón ha desarrollado un servicio de verificación de la identidad online que está basado en algoritmos de reconocimiento facial. Este sistema permite comprobar que el usuario efectivamente es quien dice ser a lo largo de toda la conexión, y no solo en el momento de registrarse. Para ello toma fotografías del rostro del usuario, de forma discreta y al azar, mientras este navega por la página. Las imágenes se quedan almacenadas en la nube para confirmar si es el mismo internauta el que se conecta de nuevo. Read the full post

Reconocimiento facial para evitar el fraude online

Un 'hacker' lleva a cabo un ataque informático. EL MUNDO
Un 'hacker' lleva a cabo un ataque informático. EL MUNDO

Asegurar que el usuario que está al otro lado del servicio online sea realmente quien dice ser y evitar así el fraude online es el objetivo que se ha marcado la empresa tecnológica Smowltech. Con el apoyo del centro tecnológico Vicomtech-IK4, ha desarrollado un sistema para asegurar la autentificación del usuario online.

Actualmente, la identificación de usuarios está basada en la asignación de un nombre y una contraseña que pueden ser compartidas, robadas, olvidadas o perdidas. Por ello, las transacciones bancarias, el juego o las compras por Internet no son operaciones seguras al 100%. La empresa tecnológica donostiarra, creada en 2012 de la mano de Ricardo Vea, ha desarrollado con el apoyo del centro tecnológico Vicomtech-IK4, un software basado en la identificación y reconocimiento facial mediante una webcam basado en tecnologías “en la nube” (‘cloud computing’). Read the full post

Nace Smowltech para autentificar a los usuarios online

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Asegurar que el usuario que está al otro lado del servicio online sea realmente quien dice ser y evitar así el fraude online es el objetivo que se ha marcado la empresa tecnológica Smowltech. Con el apoyo del centro tecnológico Vicomtech-IK4, ha desarrollado un sistema para asegurar la autentificación del usuario online.

Actualmente, la identificación de usuarios está basada en la asignación de un nombre y una contraseña que pueden ser compartidas, robadas, olvidadas o perdidas. Así, la formación, las transacciones bancarias, el juego o las compras por Internet no son operaciones seguras al 100 %. Read the full post

Smowltech finalista #CICD StartUp competition 2014

Decoramus y UniversoiDEA, ganadoras de la #CICD Startup Competition 2014 | Blog

FINALISTA CATEGORÍA GENERAL
Smowltech

SMOWL surge para dar solución a la necesidad de una autenticación continua del usuario online, utilizando para ello un sistema de reconocimiento facial totalmente automático que automatiza las tareas de detección e identificación /verificación.

Link de la noticia.

 

 

Smowltech, finalista del Premio Toribio Etxebarria 2013

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Smowl techha sido finalista del Premio Toribio Etxebarria en la categoria “nueva empresa” 2013 otorgado en 2014. En total han sido 40 las candidaturas en esta vigesimotercera edición. El objetivo final de este premio es fomentar y reconocer la iniciativa, innovación, capacidad emprendedora, creatividad y desarrollo empresarial, y especialmente la innovación tecnológica.

Smowltech was finalist for the Award Toribio Etxebarria “new company” category 2013 granted in 2014. There were 40 nominations in total in this twenty-third edition. The ultimate goal of this award is to encourage and recognize the initiative, innovation, entrepreneurship, creativity and enterprise, and especially technological innovation.

 

SMOWL at Gartner Cool Vendors in Education, 2014

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Móvil, Spain, (smowltech.com/en)
Analysis by Jan-Martin Lowendahl
Why Cool:
Smowl, a cloud based face-recognition service, is cool because it is a seemingly simple solution for an increasingly important problem — knowing who’s who in online education. Already the enrollment of the student is cool because Smowl handles images and not identities. The institutions that use Smowl’s services send over an image and a unique code that then is matched to three webcam images taken of students when they first log into their learning environments. This avoids many privacy issues. Because it is a cloud-based solution, it easily scales to handle regular (or irregular) monitoring of students throughout a full master program, and is not limited to tests only. The facial recognition algorithm works in the cloud, and produces an individual user report (absolute data, relative data and graphics) that is updated constantly and available to the institution.

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Tendencias y pronósticos para la industria del e-learning, 2014-2016

Source: www.docebo.com
Source: www.docebo.com

Docebo publicó un informe que analiza el mercado de la formación online a nivel mundial, estableciendo el valor añadido que aportan las iniciativas de e-learning a las organizaciones y revelando que la tasa anual de crecimiento sería de del 14,6% en América Latina. Las soluciones cloud y el Software-as-a-Service se identifican como los ‘game changers’ del sector. Presentamos algunos resultados de la investigación y entrevistamos a Valentina Piccioli, responsable del estudio.

(@americalearning) Bajo el título “E-Learning: Tendencias de Mercado y Pronóstico para 2014-2016″ (“E-Learning Market Trends & Forecast 2014 – 2016”), el informe desarrollado por Docebo tiene como objetivo ayudar a cualquier tomador de decisiones que necesita datos y cifras, declaraciones y argumentos, a adquirir los elementos para demostrar el valor añadido de las iniciativas de capacitación online.

Welcome to our new Distributor

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We would like to welcome KYDON to the Smowltech team KYDON Holdings who has joined us recently and will be servicing SMOWL system in the Asia-Pacific area.

KYDON is the leading provider of learning technologies in Singapore and Asia.

If you live in the Asia-Pacific area and would like to obtain information about our system please contact KYDON at:

Address: 8 Jurong Town Hall Road
#24-02, Singapore 609434
Email: contact@kydon.com.sg
Tel: 65-6681 5691

Bienvenida a nuestro nuevo Distribuidor

CITCOSAS

Nos gustaría dar la bienvenida a nuestro equipo a la empresa CITCO SAS que estará a cargo de la representación del sistema SMOWL en Colombia.

CITCO es una empresa de reconocido prestigio como distribuidora de tecnologías de alta calidad, establecida en Colombia desde 2004.

Si usted desea obtener información de nuestro sistema en este país póngase en contacto con CITCO SAS a través de:

Dirección: Cra 10 N 54-29 , Bogotá
Teléfono: (571) 6060593
Fax: (571) 6060593
Correo: info@citcosas.com
comercial@citcosas.com

Entrevista Radio Euskadi

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SmowlTech es una empresa vasca que ha logrado diseñar un nuevo sistema de reconocimiento facial on line. Un servicio que busca evitar los fraudes de identidad en las redes sociales.

 

 

 

 

 

(RADIO EUSKADI: 19/02/2014)

La policía detiene a José Luis Aneri por la estafa de los cursos de formación

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By  Álvaro de Cózar / Pilar Álvarez. Text taken from: El País, 03 Marzo 2014.

La policía detuvo este jueves a José Luis Aneri, el empresario cordobés investigado por una supuesta estafa en los cursos de formación de la patronal madrileña. La Unidad Adscrita a los Juzgados de la plaza de Castilla le arresto por la mañana y registró su domicilio, en la calle de Rosario Pino, cerca de los propios juzgados de la capital, donde tenía su empresa, Sinergia Empresarial.

Aneri es el principal sospechoso de la desaparición de 4,4 millones de euros de subvenciones de la Comunidad de Madrid destinadas a la realización de cursos de teleformación, que se realizaban a través de una plataforma digital. En realidad no había cursos; y tampoco los alumnos eran reales.

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Smowltech, tecnología del futuro

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Durante los últimos años estamos asistiendo a una verdadera revolución y eclosión de la formación online gracias al desarrollo de plataformas cada vez más completas y complejas. La cada vez más numerosa comunidad de centros de formación que se adhieren a esta tendencia y a la aparición de nuevos fenómenos en el ámbito educativo online como los MiniMooCs (Massive open online Courses – Cursos masivos y abiertos en la red), han favorecido la rápida aparición y difusión de numerosos y variados contenidos formativos que se ofrecen online incluso de manera gratuita. Estas tendencias responden a una demanda creciente de la sociedad que busca acceder una formación más abierta, flexible y activa, en la que el alumno pasa a ser el protagonista principal del proceso formativo a través de un conjunto de herramientas tecnológicas que favorecen su aprendizaje, sin horarios cerrados y allí donde esté, con el apoyo de tutores que le guían en ese proceso formativo, como meros acompañantes.

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Euskadi + innova: Smowl, un sistema de reconocimiento facial que evita fraudes online

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By Laura Fernández . Text taken from: Euskadi + Innova, 20 de Enero del 2014

Smowl Tech es una empresa donostiarra que ha desarrollado un servicio de verificación de la identidad online basado en algoritmos de reconocimiento facial. Este sistema permite comprobar que el usuario es quien dice ser a lo largo de toda la conexión y no solo en el momento de registrarse.

Smowl está dirigido a empresas que requieren altos niveles de seguridad, como las compañías financieras, pero también a otros sectores como la formación online o los espacios de juego para adultos, por ejemplo, donde es esencial comprobar la identidad del usuario para evitar fraudes en la obtención de títulos educativos o la entrada de personas que tienen vetado el uso de determinados servicios.

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SMOWL at Online Educa Berlin 2013

Online Educa Berlin 2013

Smowltech will be presenting at ONLINE EDUCA BERLIN!

Ricardo Vea, Smiley Owl Tech.
“A Continuous Identity Authentication Service for E-Learning Using a Face Recognition System”

Smowltech is goint to present the wild test results, the teacher and final students acceptance of the system and the befit of facial recognition based identification system in a LMS.

Check out our session and the full programme here: http://bit.ly/4hPr31You can find ONLINE EDUCA BERLIN on Twitter @oebconference (#oeb13), or on Facebook and LinkedIN and follow the news around e-learning on our Newsportal.

Facial-recognition software to keep problem gamblers away

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By Alex Bourn. Text taken from: 3 News, 11 November 2012.

A secret camera system using facial-recognition software is being hailed as the solution to keep problem gamblers from the pokies.

The new technology, created by a Hamilton company, is inspired by airport customs SmartGate technology.

On the surface they seem like ordinary pokie machines, but inside, a hidden camera takes a photo of the player and identifies whether they are a problem gambler.

“The machine will take maybe one or two seconds to check their face and life goes on as normal,” says Paul Andrew of company Gaming Inc. “However, for someone who is in the database, the system will recognise them and instantly disable the machine.”

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Smowltech with Martin Dougiamas at Moodelmoot 2013 (#mootes13)

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Smowltech ha participado en la Moodlemoot 2013 de España. En ella se ha puesto un Stand donde los asistentes han podido ver en directo el servicio e informarse sobre las ventajas competitivas de una autentificación continuada del estudiante para certificación de títulos.

Aprovechando la asistencia de Martin Dougiamas, inventor y fundador de Moodle, se le ha presentado el sistema SMOWL el cual lo ha definido como una herramienta interesante y necesaria en un futuro para la certificación de títulos en la enseñanza online.

Más imágenes/More pictures (inside).

 

 

 

 

MoodleMoot 2013

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Smowltech patrocina la MoodleMoot 2013, organizada por CV&A Consulting conjuntamente con IDEC y que se celebrará a finales de septiembre en Barcelona. Es el evento y congreso de Moodle más importante del año a nivel nacional, donde habrá talleres prácticos, ponencias y concursos. Smowltech participará mostrando su sistema a la comunidad docente que asistirá al evento.

 

 

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TRY Smowl on your website!

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This month we set up our new “test point” called TRY SMOWL. Here anyone interested can see how Smowl application would work on its corporate website.

Este mes ponemos en funcionamiento nuestro nuevo “punto de pruebas” en el apartado TRY SMOWL. Aquí cualquier persona interesada puede comprobar cómo funcionaría la aplicación Smowl en su web corporativa.

 

 

 

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BLACKBOARD developer partnership

lms-partnership

Smowltech and Blackboard platform have signed a partnership agreement through which Smowltech becomes technology partner for the implementation and development of Smowl system on this platform. With this agreement Smowl …. will be integrated…. making access to our system easier for institutions using this platform.

Smowltech y la plataforma Blackboard han suscrito un acuerdo de colaboración por el que Smowltech se convierte en partner tecnológico para la implantación y desarrollo del sistema Smowl en esta plataforma. Con este acuerdo Smowl….estará integrado…. facilitando el acceso de todas las instituciones que utilizan ésta plataforma a nuestro sistema.

 

Patent Pending


Smowltech has already requested last june (2013) patent registration for our continuous authentication system.

Smowltech ha solicitado el pasado mes de junio (2013) el registro de patente para nuestro sistema de autenticación continua.

 

Developing MOODLE plug-in

moodle

Smowltech and CV&A (Moodle platform certified services provider in Spain) have signed a partnership agreement through which Smowl becomes technology partner for the implementation and development of Smowl system on this platform. With this agreement Smowl will be integrated making access to our system easier for institutions using this platform.

Smowltechy CV&A (implantador de la plataforma Moodle en España) han suscrito un acuerdo de colaboración a través del cual Smowl pasa a ser partner tecnológico para la implantación y desarrollo del sistema Smowl en esta plataforma. Con este acuerdo Smowl estará integrado facilitando el acceso de todas las instituciones que utilizan ésta plataforma a nuestro sistema.

 

 

Smowltech, finalista del Premio Toribio Etxebarria 2012

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Smowltech ha sido finalista del Premio Toribio Etxebarria en la categoria “idea/proyecto empresarial” 2012 otorgado en 2013. En total han sido 38 las candidaturas en esta vigesimotercera edición. El objetivo final de este premio es fomentar y reconocer la iniciativa, innovación, capacidad emprendedora, creatividad y desarrollo empresarial, y especialmente la innovación tecnológica.

Smowltech was finalist for the Award Toribio Etxebarria “company idea/project” category 2012 granted in 2013. There were 38 nominations in total in this twenty-third edition. The ultimate goal of this award is to encourage and recognize the initiative, innovation, entrepreneurship, creativity and enterprise, and especially technological innovation.

Keeping an Eye on Online Test-Takers


Text taken from: The New York Times, 2 March 2013

MILLIONS of students worldwide have signed up in the last year for MOOCs, short for massive open online courses — those free, Web-based classes available to one and all and taught by professors at Harvard, Duke, M.I.T. and other universities.

But when those students take the final exam in calculus or genetics, how will their professors know that the test-takers on their distant laptops are doing their own work, and not asking Mr. Google for help?

The issue of online cheating concerns many educators, particularly as more students take MOOCs for college credit, and not just for personal enrichment. Already, five classes from Coursera, a major MOOC provider, offer the possibility of credit, and many more are expected. Read the full post

Web Classes Grapple With Stopping Cheats

Satia Renee, a 50-year-old from Smyrna, Ga., sees incidences of cheating as a byproduct of course design. Photo: David Walter Banks for The Wall Street Journal
Satia Renee, a 50-year-old from Smyrna, Ga., sees incidences of cheating as a byproduct of course design. Photo: David Walter Banks for The Wall Street Journal

By Douglas Belkin. Text taken from: The Wall Street Journal, 14 February 2013

As Massive Open Online Courses Surge in Popularity, Colleges Look to Build Credibility; Honor Codes and Palm Scans

Traditional colleges and a new breed of online-education providers, trying to figure out how to profit from the rising popularity of massive open online courses, are pouring resources into efforts to solve a problem that has bedeviled teachers for centuries: How can students be stopped from cheating?

Coursera, a Silicon Valley-based MOOC, recently launched a keystroke system to recognize individual students’ typing patterns. EdX, its East Coast rival, is employing palm-vein scans. Other strategies include honor codes, remote web-camera proctors and test-taking centers. Read the full post

Coursera to fight online cheating – but do biometrics even work?

Can you really identify a person based on the way they type? e y e / s e e /flickr
Can you really identify a person based on the way they type? e y e / s e e /flickr

Text taken from: The Conversation, 16 January 2013

There are two elephants in the digital classroom. Or, to be more specific, two big questions:

  • Are Massive Open Online Courses (MOOCs) economically sustainable, a function of the interaction between market demand and delivery costs?
  • Are the students that get credit for completing a MOOC unit the same people who “did” the unit?

It was thus interesting to see Coursera’s announcement late last week that it will be using a mix of webcams and “keyboard dynamics” or stylometrics – the supposedly unique way people hit a keyboard or wield a pen – to deal with online cheating. Read the full post